用智慧跳出对立，用共创解决难题——《第三选择》思维分享会圆满举办
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11 月 22 日上午，一场以《第三选择：解决所有难题的关键思维》为主题的分享活动在热烈的互动中拉开序幕。
主讲人麦老师以直击人心的提问开场，引导现场观众沉浸式梳理自身困惑，为整场分享奠定了 “问题导向、实践落地” 的基调。
本次课程的核心，围绕史蒂芬·柯维的经典著作《第三选择》中提出的“四个核心思维模式”展开。麦老师并未停留在理论阐述，而是通过丰富的案例、互动练习和情景模拟，将这四种思维深深植入每位参与者的心中。
第一步：我看见自己
——思维的基石与心态的转向
课程伊始，麦老师并未急于给出答案，而是引导大家进行了一场深刻的自我审视。“在任何冲突与合作中，我们手中的第一把钥匙，是‘看见自己’。”麦老师强调，这并非简单的自我认知，而是一位拥有独立自我意识的勇气——将自己视为有独立思考和选择能力的创造者，而非被情绪、职位或过往经验定义的受害者。
第二步：我看见你
——以尊重搭建沟通的桥梁
“看见你，意味着我将你视为一个完整的人，而非一个标签、一个立场或一个障碍。”麦老师指出，许多沟通的不顺畅，都始于我们未能真正“看见”对方。这一步的核心是真诚的尊重与共情。
课程中，麦老师设计了“立场互换”的角色扮演，让学员们亲身体验到，当对方感受到被尊重、被理解时，其防御心态会自然消解，合作的窗口由此打开。“我看见你”，是化敌为友的关键，它宣告了“我对事不对人”的真诚态度，为协同创造了安全的心理环境。
第三步：我找到你
——拥抱差异并探寻深层需求
这是整个课程中互动性最强、最具启发的环节。麦老师指出，面对分歧，常人的本能是辩解与反驳，而“第三选择”的实践者则选择“找到你”——主动探寻对方观点背后的情感与担忧。
“当有人对你的想法说‘不’时，请不要急于解释，而是怀着好奇之心问一句：‘请问您是如何看待这个问题的？我很想了解您的担忧是什么？’”麦老师通过实战演练，教导学员如何运用同理心倾听，穿透表面的对立，挖掘出双方共同的深层需求与恐惧。这一步，不是软弱，而是将差异视为宝贵资源的智慧，因为真正的创新，往往孕育于不同的观点碰撞之中。
第四步：我与您协同共创
——共同探寻“更高一层的答案”
当完成了前三个步骤的铺垫，思维的火花便自然迸发。麦老师阐述道，“协同”不是简单的折中，也不是说服对方接受自己的方案，而是双方共同踏入一个未知的探索领域，一起创造出一个前所未有的、比双方原有方案都更好的“第三选择”。
赋能：始于思维，归于实践✦
活动现场参会者合影
01
“去标签化”
“我们从小到大被标准答案包围，习惯用‘是非对错’‘非黑即白’的二元论评判一切，但这个时代早已不适用这种思维模式。” 麦老师开门见山，结合现代科技迭代升级的案例，指出当下世界的核心特征是 “不确定性”，而突破困境的关键，在于跳出标签化认知，用更灵活的视角看待问题。
麦老师特别抛出一个贴近生活的疑问：“孩子看手机就一定是没在好好学习吗？” 这个接地气的例子引发全场共鸣，让 “去标签化” 的理念不再抽象 —— 或许孩子正在通过短视频学习科普知识，或许是在与同学讨论学习难题，标签化的判断往往会掩盖事情的真相。
02
“去拖延症”
针对大家普遍存在的拖延困扰，麦老师分享了简单有效的实践方法：“与其纠结‘做到完美’，不如先给自己设定一个身份，用‘自言自语’激活潜意识。” 他强调 “没有完美，只有完成”，鼓励大家从 0.1 的小行动起步。
如何在实际沟通中落地这一思维？麦老师给出了具体技巧：用 “描述性表达” 代替 “评价式表达”。比如将 “你总是拖延工作” 改为 “这份报告已经过了约定提交时间，我有些担心进度”，去掉带有情绪的评判，聚焦事实本身，才能让沟通回归理性，为协同创造空间。
03
破局之道
“破局的核心永远不是在意他人的评价，而是牢记自己出发时的目的和想要达成的效果。” 麦老师的这句话让现场观众豁然开朗。
整场活动中，麦老师用通俗的语言拆解深刻的思维逻辑，用真实案例替代空洞说教，从理念到方法层层递进，让 “第三选择” 从一个抽象概念，变成了可操作、可落地的生活与工作指南。
参会者与麦老师互动
活动结束后，不少学员表示深受启发。这场分享不仅让大家学会了一种解决难题的思维方式，更让每个人意识到，打破二元对立、拥抱协同共创，才能在不确定的时代中从容破局。
参会者之间交流互动
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